Chemie ist wenn es kracht und stinkt,

das erwarten zumindest die Schüler von einem spannenden Chemieunterricht. Sicherlich sind es auch die Experimente, die den Chemieunterricht so spannend und aufregend machen. Aber warum?

Schließlich wird nicht jede Stunde eine Explosion vorgeführt. Das wäre doch auch sehr langweilig, oder?

Was macht den Chemieunterricht also so interessant? Sind es wirklich die Experimente oder nicht doch vielmehr die Fragestellungen, welche mit Hilfe der Experimente ergründet werden sollen? Wen interessiert es denn nicht, was Luft und Wasser eigentlich sind, was Chlor im Schwimmbad für eine Substanz ist, wie ein Chinaböller funktioniert, wie die Stoffe in unserer Umwelt aufgebaut sind, warum eine Batterie Strom liefert, warum die Seife wäscht oder was Benzin ist und warum man damit Auto fahren kann.

Wenn man diese spannenden Fragen nun auch noch selbständig, mit Hilfe von Experimenten, in Form von Lernzirkeln und an realen Gegenständen erforscht, dann kann man wirklich von einem spannenden Unterricht sprechen – auch wenn es mal nicht knallt und stinkt.